Préparer le Bac Hist-Géo

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INTRODUCTION
entrée.en.matière
Le terme est plus adapté que celui d'accroche, dans la mesure où il ne s'agit pas du tout d'interpeller le lecteur en affichant un "gros titre" fracassant, mais plutôt d'énoncer un fait connu, admissible par tout le monde.
reformulation
Il s'agit de traduire les termes employés, de fixer les bornes (chronologiques notamment) du problème traité et de poser clairement ce dernier.
problématisation
L'objectif est de déduire du sujet une question intéressante définie librement, afin que la recherche d'une réponse serve de fil conducteur à la réflexion menée dans le développement

DÉVELOPPEMENT
ARGUMENTATION
Dans le dévelppement tout énoncé doit être systématiquement explicité donc reformulé puis justifié (par le recours à un ou des exemples).

CONCLUSION
bilan
Réponse rapide à la question posée dans la consigne
ouverture
Éviter de prophétiser mais bien plutôt élargir le débat.

entrée.en.matière On peut, concrétement, donner le contexte dans lequel s'insère le sujet ou, au contraire, faire une citation (à condidtion qu'elle soit exacte et attribuée correctement) ou encore mentionner un évémenent censé marquer une date.
reformulation
Il faut transformer si nécessaire le libellé, généralement à l'affirmative, en une question (parfois désignée comme étant "la problématique" du sujet).
problématisation
Cette étape est indispensable dans le cadre d'une dissertation, mais peut être escamotée si l'on demande une simple "composition"
annonce du plan
indispensable,

bilan
Certains parlent de "résumé", mais il faut être très synthétique, bref.
réponse à la problématique
ouverture
Certains conseillent de ne pas terminer par une interrogation mais acceptent des formules du style "on peut donc se demander si".

Par convention, pas de titres ni de sous-titres dans le développement, alors que cette pratique peut être tolérée ou encouragée, notamment en Géographie, dans l'enseignement supérieur.